Pocas cosas, muchas veces. Matemáticas en el CEIP San Isidoro

Pedro Vicente Díaz Fuentes

Resumen


A continuación, les contaré el cambio metodológico que, tanto a nivel personal como comunitario, se está produciendo en nuestro colegio hacia una enseñanza de las matemáticas basada en la manipulación y cercana a las vivencias de nuestro alumnado y cómo, a través de la asignatura “Taller de matemáticas”, poco a poco, vamos introduciendo estos cambios dentro de la dinámica general del centro.

Palabras clave


cambio metodológico; matemáticas manipulativas; pensamiento lógico-matemático; OAOA; regletas; Educación Infantil y Primaria; actividades escolares; experiencias; investigación-acción

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DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i376.y2018.006

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