La Universidad letrada. Docencia e investigación universitaria en España

Raquel Martínez Chicón, Antonia Olmos Alcaraz

Resumen


El presente texto realiza una comparación metafórica entre La Cuidad Letrada descrita por Ángel Rama y la realidad de la Universidad española en la actualidad con un trasfondo de igual reivindicación: «la democratización de las funciones intelectuales». Para ello, recurrimos a una metodología auto-etnográfica y a la narración de nuestro acontecer dentro de la academia. Prestamos especial atención a las crecientes lógicas mercantilistas de la institución y a «los nuevos letrados» —agencias de control de la calidad del conocimiento— y reflexionamos sobre algunas categorías sociales como las de edad y género en tanto constructoras de diferencia y mantenedoras de estructuras de poder y desigualdad.

Palabras clave


democracia y ética en la Universidad; mercantilización del conocimiento; identidad; relaciones de poder; La Ciudad Letrada

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DOI: https://doi.org/10.14422/pen.v74.i282.y2018.002

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