Empleo de ChatGPT en educación biomédica. Análisis de riesgos desde los principios éticos de la UNESCO y el Reglamento de la Unión Europea sobre Inteligencia Artificial. (2024). Revista Iberoamericana De Bioética, 25, 01-15. https://doi.org/10.14422/rib.i25.y2024.007