Claves para acompañar como docente a niños y adolescentes en el proceso de exploración de su identidad de género: sostener, acoger y escuchar. Revista Iberoamericana de Bioética, [S. l.], n. 29, p. 01–12, 2025. DOI: 10.14422/rib.i29.y2025.005. Disponível em: https://revistas.comillas.edu/bioetica-revista-iberoamericana/article/view/23435. Acesso em: 19 dez. 2025.