“Empleo de ChatGPT en educación biomédica. Análisis de riesgos desde los principios éticos de la UNESCO y el Reglamento de la Unión Europea sobre Inteligencia Artificial” (2024) Revista Iberoamericana de Bioética, (25), p. 01–15. doi:10.14422/rib.i25.y2024.007.