Necesidad de un cambio de paradigma en la formación del profesorado. Hacia la construcción de personas, escuelas y sociedades interculturales

  • Miriam García Blanco Universidad Pontificia Comillas
Palabras clave: educación intercultural, ciudadanía, profesorado, formación inicial, formación permanente, alumnado extranjero-inmigrante

Resumen

Con el fin de mejorar la calidad de la educación y superar las necesidades surgidas por el considerable aumento de la diversidad de alumnos y alumnas en las escuelas, es necesario llevar a cabo investigaciones sobre cómo abordar esta problemática para poder ofrecer a los profesionales de la educación las herramientas y metodologías necesarias para desempeñar su función docente lo mejor posible y poder garantizar una enseñanza de calidad, basada en el principio de equidad, donde la educación sea igual para todos, sin ningún tipo de exclusión. Desde esta urgente necesidad de transformación y cambio socioeducativo, así como de encontrar mecanismos que ayuden y contribuyan a la mejora de la educación en nuestro país, surge la investigación que presentamos en este artículo.
Publicado
2019-07-19
Sección
Artículos