«El maestro enseñaba [con] literatura». La dimensión literaria de la sabiduría en textos del confucionismo clásico
DOI:
https://doi.org/10.14422/mis.v81.i158-159.y2023.018Palabras clave:
Confucio, estética, ética, literatura, Mencio, poesíaResumen
El presente artículo se propone resaltar cómo el modelo de sabiduría que se presenta en los dos textos más prominentes del confucianismo clásico, las Analectas y el Mencio, deriva de una experiencia eminentemente literaria. El carácter abierto y dinámico del texto y la palabra, por oposición a la completitud y artificiosidad del concepto y el sistema, son las condiciones necesarias para la fundamentación de un ideal ético y estético que, tomando como base la experiencia individual, supone la conexión con un rico y complejo proceso de reconocimiento colectivo. Todo ello concuerda con la naturaleza inconclusa de la idea filosófica del Camino [道, dào].
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