Una experiencia sobre detección de situaciones de riesgo en menores desde el ámbito escolar
Palabras clave:
Maltrato infantil, Detección, Situación de riesgo, Escuela, Sociedad civil.Resumen
La detección es una función imprescindible en el manejo de las competencias de cada docente, ya que representa la vía de entrada que activa los dispositivos de protección del menor desde el aula. Para ello el sistema educativo ha de dotar de importancia y operatividad a esta función, ejerciendo como facilitador social que potencie conocimientos y habilidades de sus educadores, además de impulsar el nivel de interacción con el alumno guiándole en su preparación hacia la sociedad civil. Asimismo se ha de proyectar la creación de un vínculo positivo entre la escuela y la familia maltratante que canalice el tratamiento necesario, surgido de esa situación de riesgo planteada en el aula, con el resto de recursos del sistema de protección a la infancia.
Descargas
Número
Sección
Licencia
Los autores de artículos aceptados en la revista Miscelánea Comillas conservan los derechos de propiedad intelectual sobre sus trabajos y otorgan a la revista los permisos de distribución, comercialización y comunicación pública de los mismos, consintiendo que se publiquen bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported. Se recomienda a los autores publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales, repositorios, etc.) respetando las condiciones de esta licencia y citando debidamente la fuente original.
