Evaluación de aprendizajes con TIC en el EEES

  • Inmaculada Tello Díaz-Maroto
Palabras clave: Evaluación de aprendizajes, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Práctica evaluadora, Evaluación de competencias profesionales, Resultados de aprendizaje.

Resumen

El gran impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en todos los ámbitos de la sociedad, en general, y de la educación, en particular, hace que también se palpe su efecto en la evaluación de los aprendizajes. Dicho efecto se hace aún más notable con la incorporación en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Es necesaria, pues, realizar una profunda reflexión sobre las aportaciones de dichas tecnologías a este ámbito, contribuyendo con la referencia a tipos de preguntas que se pueden utilizar para la evaluación con TIC y a herramientas existentes sobre evaluación de aprendizajes con apoyo en estas tecnologías.

Biografía del autor/a

Inmaculada Tello Díaz-Maroto

Psicopedagoga. Profesora en Diseño y Producción Multimedia, Creación de materiales interactivos y Enseñanza Asistida por Ordenador.