Los análisis sicométricos de los resultados educativos y su interpretación

  • María Lalinská Catholic University in Ružomberok. Faculty of Education.
  • Tomáš Jablonský Catholic University in Ružomberok
  • Katarína Jablonská Catholic University in Ružomberok
Palabras clave: Educación, Medida, Evaluación, Teoría de la respuesta al item.

Resumen

El artículo pone sobre la mesa las necesidades actuales de la investigación pedagógica relacionadas con la medición y la interpretación de los resultados dela educación. Está orientado a un método moderno de evaluación mediante tests basado en la Teoría de la respuesta al ítem (IRT-Item Response Theory) y al usodel software que desarrolla sus modelos básicos.

Biografía del autor/a

María Lalinská, Catholic University in Ružomberok. Faculty of Education.
Catholic University in Ružomberok. Faculty of Education.
Tomáš Jablonský, Catholic University in Ružomberok
Faculty of Education.
Publicado
2013-02-08
Sección
Artículos