Cambio motivacional realizado por las TIC en los alumnos de secundaria de física

  • David Méndez Coca Universidad Complutense de Madrid
Palabras clave: Motivación, Física, Interés, Tecnologías de la información, Comunicación.

Resumen

Se ha explicado a dos grupos de estudiantes de 14 y 15 años una unidad didáctica de física y química del currículum siguiendo dos procedimientos metodológicos distintos: el uno ha seguido la metodología tradicional y el otro integraba las nuevas tecnologías. Con anterioridad, se les ha pasado un test para detectar los motivos que les animan a estudiar física y qué lugar ocupa esta materia respecto de las otras del curso. Posteriormente a la experiencia investigadora se ha cumplimentado otro test motivacional en el que se muestra el cambio en la mentalidad de los estudiantes que ha significado el uso de la metodología TIC.

Biografía del autor/a

David Méndez Coca, Universidad Complutense de Madrid
Centro Universitario Villanueva.
Publicado
2013-02-11
Sección
Artículos