Construyendo el Espacio Europeo de Educación Superior
Palabras clave:
Espacio Europeo de Educación Superior, tutoría personal, tutoría académica, acompañamiento formativo.Resumen
La Universidad Pontificia Comillas es un referente a tener en cuenta en el tránsito al nuevo modelo del Espacio Europeo de Educación Universitaria, al tener adscrita históricamente en su modelo pedagógico, la tutoría personalizada. Este artículo obedece a una reflexión sobre datos obtenidos tras 10 años de experiencia en el desempeño de labores de tutoría en la Universidad Pontificia Comillas, con alumnado de primer curso, y por lo tanto recién ingresado en la universidad. Mi hipótesis de partida es la siguiente: «El alumnado utiliza la tutoría en mayor proporción como acompañamiento personal que como acompañamiento formativo». La muestra de este trabajo comprende todos los alumnos y alumnas de primer curso de la diplomatura en Trabajo Social de la Universidad Comillas de Madrid, entre los cursos académicos que comienzan en 1997 y terminan en 2007, que han utilizado en alguna ocasión alguna sesión de tutoría. A través de un análisis de contenido de los datos registrados en tales historias, los resultados obtenidos confirman la hipótesis de partida en las mujeres, y no en los varones.
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