El perfil del buen profesor en entornos universitarios multiculturales. Valoraciones por parte de los alumnos españoles y norteamericanos

  • Cecilia Méndez Cea Universidad Pontificia Comillas
Palabras clave: Aprendizaje permanente (a lo largo de la vida), Atención a la diversidad, Calidad y eficacia docente, Competencia intercultural, Competencia pluricultural, Competencia social, Comunidad de aprendizaje, Cros-culturalidad, Cultura, Currículo oculto, Diversi

Resumen

El aumento significativo y creciente de los alumnos internacionales en nuestras aulas universitarias es, junto a la incorporación de las nuevas tecnologías a este mismo ámbito, el factor que más está cambiando el panorama de la Educación Superior en la primera década del siglo XXI. La multiculturalidad de las aulas hace necesario replantear los objetivos de la educación en los países desarrollados, investigar, diseñar e implementar normativas, orientaciones y recursos para afrontar esta diversidad. Una educación multicultural e intercultural permite atender a la realidad actual de nuestras sociedades, con sus aportaciones a la adquisición de los valores y las competencias sociales necesarios para dar respuesta eficaz a las demandas del mercado laboral y para convivir yrelacionarnos en la nueva sociedad de la globalización.

Biografía del autor/a

Cecilia Méndez Cea, Universidad Pontificia Comillas
Profesora de Español para Alumnos de Intercambio, Instituto de Idiomas Modernos,Universidad Pontifica Comillas de Madrid.
Publicado
2013-02-19
Sección
Artículos