Evaluación y calificación multi-nivel en electrónica analógica
Palabras clave:
Evaluación de aprendizajes, Calificación, Pruebas escritas.Resumen
En toda asignatura hay contenidos que difieren en importancia (básicos, extendidos) y en dificultad intrínseca de aprendizaje (sencillos, complejos, de excelencia). Es opinión del autor que es importante que el alumno tenga bien presente esta clasificación. En este artículo se propone un método de calificación y evaluación de pruebas escritas clásicas que permite explicitar dichos niveles para el alumno.
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