Nuevas metodologías docentes para mejorar la formación y los resultados académicos de los estudiantes

Autores/as

  • Pere Marquès Graells GRUPO DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia)

Palabras clave:

metodologías docentes, curriculum bimodal, memoria auxiliar, evaluación, TIC

Resumen

El artículo presenta los principios del “currículum bimodal”, que orienta una formación más acorde con la sociedad actual, facilita la mejora de los aprendizajes de los alumnos y asegura una significativa reducción del fracaso escolar.

 

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Biografía del autor/a

Pere Marquès Graells, GRUPO DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia)

Especialista en TECNOLOGÍA EDUCATIVA para la MEJORA DE LA EDUCACIÓN <http://www.peremarques.net/>

Director del GRUPO DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia).

40 años maestro/director en Primaria, catedrático/coordinador TIC en FP, asociado en UOC y URL y titular de la UAB.

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Publicado

2013-06-18

Cómo citar

Marquès Graells, P. (2013). Nuevas metodologías docentes para mejorar la formación y los resultados académicos de los estudiantes. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (351), 16–22. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1046

Número

Núm. 351 (2013): La educación en la sociedad digital

Sección

Artículos

Licencia

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