El algoritmo del cambio

Autores/as

  • Antonio Alcántara de Pablo CEIPSO El Encinar - Torrelodones
  • Virginia Pérez Gorroño CEIPSO El Encinar - Torrelodones

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i376.y2018.005

Palabras clave:

matemáticas, aprendizaje por descubrimiento, innovación pedagógica, comunidad educativa, participación de los padres

Resumen

Este artículo pretende recoger la experiencia de cambio en nuestro centro que comienza con una transformación metodológica en el área de matemáticas y que va contagiando a otros ámbitos tanto didácticos como organizativos del mismo, a la vez que hace partícipe a la comunidad educativa, alcanzando al centro en su globalidad.

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Biografía del autor/a

Virginia Pérez Gorroño, CEIPSO El Encinar - Torrelodones

Desempeñamos nuestra labor docente en la educación pública y tenemos nuestro destino definitivo en el CEIPSO El Encinar desde hace más de diez años En la actualidad ocupamos puestos en el Equipo Directivo del centro, siendo director y secretaria. Interesados por metodologías activas que motiven a nuestros alumnos y les doten de herramientas para actuar con competencia en su vida diaria.

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Publicado

2018-12-04

Cómo citar

Alcántara de Pablo, A., & Pérez Gorroño, V. (2018). El algoritmo del cambio. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (376), 34–40. https://doi.org/10.14422/pym.i376.y2018.005

Número

Núm. 376 (2018): Matemáticas en comunidad

Sección

Experiencias

Licencia

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