Auxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aula

Autores/as

  • Lyndsay R. Buckingham Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i378.y2019.003

Palabras clave:

comunicación intercultural, profesor auxiliar, inglés (segunda lengua), cultura, educación bilingüe

Resumen

El auxiliar de conversación puede ser una ayuda imprescindible a la hora de desarrollar las destrezas orales en la lengua extranjera. Pero también ofrece la posibilidad a nuestros alumnos de convertirse en ciudadanos globales. La experiencia de conversar y colaborar con el auxiliar les ayuda a desarrollar la competencia intercultural, una competencia imprescindible hoy en día.

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Biografía del autor/a

Lyndsay R. Buckingham, Universidad Pontificia Comillas

Profesora colaboradora en la Universidad Pontificia Comillas donde imparte las asignaturas de Inglés, Didáctica de Inglés como Lengua Extranjera y AICLE en los Grados en Educación Primaria e Infantil. Sus intereses y publicaciones se centran en la educación bilingüe, los auxiliares de conversación, AICLE y la formación del profesorado.

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Publicado

2019-06-14

Cómo citar

Buckingham, L. R. (2019). Auxiliares de conversación: una oportunidad para desarrollar la competencia intercultural en el aula. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (378), 19–23. https://doi.org/10.14422/pym.i378.y2019.003

Número

Núm. 378 (2019): Retos de la enseñanza bilingüe

Sección

Artículos

Licencia

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