Inteligencia emocional en adolescentes

Autores/as

  • Natalio Natalio Extremera Pacheco
  • Pablo Fernández-Berrocal

Palabras clave:

Inteligencia Emocional, Beneficios, Adolescencia, Intervención, Funcionamiento emocional

Resumen

El artículo presenta la importancia de desarrollar las habilidades emocionales durante las primeras etapas del ciclo educativo y, especialmente, durante la adolescencia. Para ello se presenta el concepto de inteligencia emocional y la evaluación de la IE mediante medidas de habilidad. Posteriormente, se revisan brevemente las evidencias existentes sobre el impacto de la inteligencia emocional en diferentes ámbitos del funcionamiento personal, social y escolar de los adolescentes. Finalmente se presentan algunas recomendaciones para el desarrollo de la IE en la adolescencia a través de un reciente programa de inteligencia emocional validado en España y desarrollado por el Laboratorio de Emociones de la Universidad de Málaga.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Natalio Natalio Extremera Pacheco

Profesor titular del Departamento de Psicología Social de la Facultad de Psicología de la Universidad de Málaga y miembro investigador del Laboratorio de Inteligencia Emocional. Es co-director del Master en Inteligencia Emocional de la Universidad de Málaga. Participa en diferentes proyectos I+D del Ministerio de Educación y Ciencia relacionados con la evaluación y el desarrollo de habilidades socio-emocionales en alumnado y profesorado. Es coautor entre otros libros de “Autocontrol emocional (2002)”, “Avances en el estudio de la inteligencia emocional (2009)”, “Programa INTEMO. Guía para mejorar la inteligencia emocional de los adolescentes (2013). Es autor de numerosas publicaciones en prestigiosas revistas científicas de carácter nacional e internacional. Ha realizado la adaptación al castellano del Mayer Salovey Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) publicado por TEA.

Pablo Fernández-Berrocal

Catedrático de Psicología de la Universidad de Málaga. Es el director y fundador del Laboratorio de Emociones de la Universidad de Málaga, así como de otros proyectos de I+D relacionados con la evaluación y el desarrollo de la Inteligencia Emocional. Es coautor entre otros libros de “Corazones Inteligentes (2002)" “Autocontrol emocional (2002)”, “Desarrolla tu Inteligencia Emocional (2004)” “Manual de Inteligencia Emocional (2007)”. Colabora de forma habitual en numerosas revistas científicas nacionales e internacionales. En la actualidad, desarrolla programas de mejora de la Inteligencia Emocional en diferentes ámbitos y organizaciones tanto educativas, sanitarias y empresariales y es co-director del Master en Inteligencia Emocional de la Universidad de Málaga.

Twitter:

https://twitter.com/pabloberrocal

Descargas

Publicado

2013-09-01

Cómo citar

Natalio Extremera Pacheco, N., & Fernández-Berrocal, P. (2013). Inteligencia emocional en adolescentes. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (352), 34–39. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1170

Número

Núm. 352 (2013): El diálogo entre ciencia y religión

Sección

Artículos

Licencia

El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.

Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Licencia Creative Commons