La educación STEAM y la cultura «maker»

Enrique Sánchez Ludeña

Resumen


La esencia del STEAM es la integración de contenidos multidisciplinares. Para ello aprovecha los puntos en común de cinco disciplinas académicas: ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas. Entre las metodologías activas, las más adecuadas para el desarrollo de las competencias STEAM son el trabajo por proyectos y aquellas que derivan del construccionismo, en particular el tinkering. El movimiento maker está estrechamente vinculado al desarrollo de habilidades y competencias STEAM.

Palabras clave


STEAM; construccionismo; ABP; tinkering; Cultura Maker

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DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i379.y2019.008

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