Indagando con animales pequeños en el aula primaria

  • Susana García Barros
Palabras clave: Actividades de enseñanza, Primaria, Seres vivos, Indagación, Sentidosdidáctica

Resumen

En este artículo se presenta una propuesta para estudiar los animales y las plantas desde una perspectiva de investigación en la Educación Primaria. En este estudio, los estudiantes utilizan muestras comunes de los animales que son fáciles de obtener en el medio ambiente (caracoles y gusanos). El objetivo de esta propuesta es que los niños adquieran y desarrollen nuevas habilidades relacionadas con la investigación y, también, que entiende el concepto de la construcción de un animal, siempre definen por ciencias de la educación de su nivel. Las actividades que se realizan son enfoque en las interacciones entre los organismos y el medio ambiente, más específicamente con respecto a la morfología externa y de la respuesta al estímulo.

Biografía del autor/a

Susana García Barros

Doctora en Biología y profesora del área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de A Coruña. Su trayectoria profesional está dirigida tanto a la docencia como a la investigación. Concretamente se centra en la formación del profesorado de Primaria y Secundaria, aspecto al que también se dirige muy específicamente su investigación. Asimismo se abordaron otros aspectos, como los problemas de aprendiza de las ciencias y el diseño-evaluación de propuestas de enseñanza.

Cómo citar
García Barros, S. (1). Indagando con animales pequeños en el aula primaria. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (334), 19-25. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/1197