Construyendo ciudadanía a través de la coeducación

Clara Maeztu Gomar

doi:10.14422/pym.i380.y2019.006

Construyendo ciudadanía a través de la coeducación

Autores/as

Clara Maeztu Gomar Fundación Entreculturas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i380.y2019.006

Palabras clave:

educación global, coeducación, igualdad de oportunidades, género

Resumen

Este artículo aborda la centralidad del compromiso con la igualdad de género en cualquier proceso de educación transformadora y para la ciudadanía global. Fundamentada su importancia, analiza cómo integrar este compromiso de forma transversal en los procesos educativos a través de la coeducación. Para ello, establece qué entendemos por coeducación y ofrece pautas claras sobre cómo integrar este enfoque desde los diferentes tipos de currículos y ejes educativos de cualquier centro o espacio socioeducativo.

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Biografía del autor/a

Clara Maeztu Gomar, Fundación Entreculturas

Graduada en Trabajo Social, Diplomada en Educación Social, Máster en Acción Solidaria Internacional e Inclusión Social, especializada en género y coeducación. Ha trabajado con grupos de jóvenes en contextos de exclusión y actualmente es técnica de educación no formal en la Fundación Entreculturas, donde diseña material educativo y acompaña proyectos de participación social con centros educativos, jóvenes y profesorado a partir del enfoque de la educación para la ciudadanía global.

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Publicado

2019-12-16

Cómo citar

Maeztu Gomar, C. (2019). Construyendo ciudadanía a través de la coeducación. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (380), 39–44. https://doi.org/10.14422/pym.i380.y2019.006

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Número

Núm. 380 (2019): Educación para la construcción de una ciudadanía global

Sección

Experiencias

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