Chica de “Inteligencias múltiples” busca chico de “aprendizajes cooperativos”.

César García-Rincón de Castro

Resumen


El autor quiere destacar la convivencia en las programaciones y metodologías de los últimos años de dos teorías que implican dos maneras de entender la enseñanza: las Inteligencias múltiples y el Aprendizaje cooperativo. Tras explicar brevemente ambas, se apuesta por combinarlas sacando así el máximo rendimiento del alumnado.

Palabras clave


Inteligencias múltiples, Aprendizaje cooperativo, didáctica, educación

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