Prácticas docentes internacionales
Mirar fuera, mirar dentro
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i381.y2020.004Palabras clave:
educación global, método educativo, educación intercultural, prácticas docentes internacionalesResumen
Llegar a convertirse en maestro requiere de una vocación personal, de una formación teórica amplia, de una experiencia práctica a lo largo de los estudios y de una reflexión continuada sobre el ejercicio profesional. En este artículo se analiza la contribución de las prácticas docentes internacionales a este proceso.
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Publicado
2020-03-18
Cómo citar
Torre Puente, J. C. (2020). Prácticas docentes internacionales: Mirar fuera, mirar dentro . Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (381), 29–34. https://doi.org/10.14422/pym.i381.y2020.004
Número
Sección
Artículos
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