Maestros futuros y TIC: Retos y desafíos de la educación en la cuarta revolución industrial

Juan Manuel Nuñez Colás; María Martínez Felipe

doi:10.14422/pym.i381.y2020.005

Maestros futuros y TIC

Retos y desafíos de la educación en la cuarta revolución industrial

Autores/as

Juan Manuel Nuñez Colás OTBInnova Creative Thinking
María Martínez Felipe Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i381.y2020.005

Palabras clave:

tecnología de la información, tecnología educacional, informática educativa, habilidad pedagógica, competencias del docente, formación de docentes

Resumen

La tecnología está cambiando nuestra forma de trabajar, comunicarnos o entretenernos y la educación no puede vivir ajena a esta realidad. Desde una visión sistémica y con una buena dosis de reflexión y coherencia pedagógica, debemos ser capaces de entender y abordar los retos que ya hoy se nos plantean y los que podemos intuir que están por venir y dotar a nuestros docentes de las competencias digitales y personales necesarias para poder afrontarlos contribuyendo a la mejora de la calidad y equidad del sistema educativo.

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Publicado

2020-03-18

Cómo citar

Nuñez Colás, J. M., & Martínez Felipe, M. (2020). Maestros futuros y TIC: Retos y desafíos de la educación en la cuarta revolución industrial. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (381), 35–40. https://doi.org/10.14422/pym.i381.y2020.005

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Número

Núm. 381 (2020): Formación de maestros: retos y propuestas

Sección

Artículos

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