“Actividades puente”. Un ejemplo práctico para empezar a trabajar competencias en matemáticas. (3ºESO)

Minerva Porcel Giraud

Resumen


Con una introducción acerca de cómo y por dónde empezar a trabajar de forma competencial, la autora ofrece con un ejemplo práctico el desarrollo de una actividad puente, parte del aprendizaje basado en problemas. Orienta la metodología a un grupo de alumnos de 3º de ESO.

Palabras clave


Aprendizaje basado en problemas, actividades, enseñanza secundaria, competencias, experiencias

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