La educación especial en tiempos de la COVID-19

Sostener el aprendizaje de un hijo con discapacidad intelectual durante el confinamiento

Palabras clave: discapacidad intelectual, familia, enseñanza a distancia, COVID-19

Resumen

El papel de la familia es clave en la superación de las dificultades especiales que pueden tener los niños con discapacidad intelectual para beneficiarse de la educación a distancia. Este artículo ofrece diez consejos para las familias, nacidos de la experiencia personal de la autora, y también algunos aprendizajes que pueden ser útiles de cara al futuro.

Biografía del autor/a

Ana Berástegui Pedro-Viejo, Universidad Pontificia Comillas

Cátedra de Familia y Discapacidad: Fundación Repsol-Down Madrid

La educación especial en tiempos de la COVID-19
Publicado
2020-06-19
Cómo citar
Berástegui Pedro-Viejo, A. (2020). La educación especial en tiempos de la COVID-19: Sostener el aprendizaje de un hijo con discapacidad intelectual durante el confinamiento. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (382), 19-24. https://doi.org/10.14422/pym.i382.y2020.003