Albert Bandura
Impacto en la educación de la teoría cognitiva social del aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i384.y2020.011Palabras clave:
Albert Bandura, teoría cognitivosocial del aprendizaje, teoría del aprendizaje social, aprendizaje vicario, aprendizaje por modelos, modelado, autoeficaciaResumen
En este artículo resumimos las principales contribuciones del psicólogo canadiense Albert Bandura, el más reconocido de todos los psicólogos vivos. Destacamos, dentro de su teoría cognitivo social del aprendizaje, dos fenómenos por sus múltiples implicaciones educativas: el aprendizaje vicario o por modelos y la autoeficacia.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.
Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.