Cómo integrar la lengua y contenidos en la educación bilingüe

Autores/as

  • Ana Linares Universidad Autónoma de Madrid
  • Tom Morton Universidad Autónoma de Madrid
  • Rachel Whittaker Universidad Autónoma de Madrid

Palabras clave:

educación bilingüe, AICLE, bilingüismo, interacción oral, lenguaje específico de las asignaturas, recursos para expresar significado.

Resumen

La lengua extranjera en AICLE tiene tres funciones principales: interacción en el aula, representación del contenido de la asignatura, y expresión de actitudes

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Publicado

2013-04-25

Cómo citar

Linares, A., Morton, T., & Whittaker, R. (2013). Cómo integrar la lengua y contenidos en la educación bilingüe. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (349), 16–20. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/16-20