Se trata de aprendizaje: formal, no formal, informal

  • Carmen García de Andrés Fundación Tomillo
  • Ángel Serrano Almodóvar Fundación Tomillo
Palabras clave: formación profesional, educación no formal, educación informal, innovación educativa

Resumen

El aprendizaje, entendido en su sentido más amplio como el desarrollo de competencias y destrezas de todo tipo (personales y académicas, técnicas, profesionales…) se produce en distintos contextos —formales, no formales, informales— y siempre con la premisa de la atención e interés de quien aprende. No hay dos personas iguales y, por tanto, no hay dos formas iguales de aprender. ¿Por qué nos empeñamos en enseñar de una manera estandarizada que, más allá de ordenar, ha creado un modelo encasillado y limitante para el alumno?

Biografía del autor/a

Carmen García de Andrés, Fundación Tomillo

Presidenta de la Fundación Tomillo e impulsora de la fundación Aprendiendo a ser para maestros y educadores.

Ángel Serrano Almodóvar, Fundación Tomillo

Director general de Fundación Tomillo, cuenta con más de 30 años de experiencia docente, dirección de centros educativos y procesos de cambio e innovación educativa acompañando a centros e instituciones en España y América Latina.

Aprendizaje formal, no formal e informal
Publicado
2021-03-11
Cómo citar
García de Andrés, C., & Serrano Almodóvar, Ángel. (2021). Se trata de aprendizaje: formal, no formal, informal. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (385), 21-25. https://doi.org/10.14422/pym.i385.y2021.004
Sección
Artículos