El jabón como recurso didáctico

Glauce MªL¡ma De Oliveira

Resumen


Partiendo de la premisa de que el alumno debe ser quien participe activamente en la construcción de su propio conocimiento y de un recurso cotidiano como es el jabón, la autora del artículo propone un conjunto de dinámicas que permiten trabajar diversas asignaturas con un nexo en común: el jabón.

 


Palabras clave


Jabón, constructivismo, globalización, transversalidad, interdisciplinaridad, matemáticas, ciencias, historia, recurso didáctico.

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