Motivación. Clave para un aprendizaje activo y profundo

Autores/as

  • José Blas García Pérez IES Juan Carlos I - Murcia

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i389.y2022.003

Palabras clave:

aprendizaje, memoria, psicología, neuroeducación

Resumen

No hay aprendizaje duradero y profundo sin motivación. Tampoco podemos aprender sin la memoria. Aprender es memorizar. Cada vez tenemos más evidencias de que las emociones regulan los aprendizajes, que tienen influencia directa tanto en los procesos cognitivos como en funciones ejecutivas de autorregulación. Solo se aprende aquello que se desea aprender, aquello que se ama.

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Biografía del autor/a

José Blas García Pérez, IES Juan Carlos I - Murcia

Aunque José Blas García ha dedicado parte de su vida al trabajo en Aulas Hospitalarias, actualmente trabaja como maestro en el IES Juan Carlos I. Ha compatibilizado sus tareas con la docencia en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia, numerosas publicaciones e intervenciones en proyectos de innovación e inclusión educativa. Forma parte del equipo HangoutEdu y es un docente con gran impacto en redes sociales.

Motivación. Clave para un aprendizaje activo y profundo

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Publicado

2022-03-09

Cómo citar

García Pérez, J. B. . (2022). Motivación. Clave para un aprendizaje activo y profundo. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (389), 18–23. https://doi.org/10.14422/pym.i389.y2022.003

Número

Núm. 389 (2022): Neuroeducación

Sección

Artículos

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