Trastornos del neurodesarrollo y su relación con la ingesta de gluten
Implicaciones desde la neuropsicología educativa
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i389.y2022.004Palabras clave:
neurodesarrollo, celiaquía, neuropsicología, educación, acción tutorialResumen
Existen evidencias acerca de la relación entre la microbiota intestinal-cerebro y su habilidad para influir o estar implicada en manifestaciones a nivel psicológico, cognitivo, en respuestas sociales, emocionales y conductuales.
Los trastornos del neurodesarrollo se caracterizan por la dificultad en la adquisición de capacidades, de asimilación de habilidades o respuestas. Con este artículo se pretende aportar información a la identificación de una relación directa entre la respuesta intestinal y la dieta reducida en gluten con una mejora a nivel comportamental.
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