La educación del siglo XXI. Claves para la personalización del aprendizaje a través de la neurodidáctica

Autores/as

  • Melanie González García CEIP Illas Cíes (Xunta de Galicia)

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i389.y2022.006

Palabras clave:

cerebro, aprendizaje, innovación pedagógica, planificación de la educación, renovación pedagógica

Resumen

El objetivo final de la educación debe ser el desarrollo pleno del ser humano. Estamos, por tanto, obligados a facilitar las máximas oportunidades a todas las personas para que desenvuelvan lo máximo posible su potencial. Conocer cómo aprende y se desarrolla el cerebro humano no solo minimiza las posibles brechas socioculturales o genéticas, sino que propicia un ambiente motivador y de crecimiento que fomenta la adquisición de habilidades imprescindibles para el presente y el futuro de nuestra sociedad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Melanie González García, CEIP Illas Cíes (Xunta de Galicia)

Maestra de educación musical actualmente sumergida en el mundo de la neurodidáctica y la investigación-aplicación. Máster en neuropsicología y educación, Grado en interpretación musical y Título de educación musical. Funcionaria de carrera en el magisterio español, ejerce como maestra en el CEIP Illas Cíes, en Pontevedra. Coordinadora E-Dixgal en la Xunta de Galicia.

Claves para la personalización del aprendizaje a través de la neurodidáctica

Descargas

Publicado

2022-03-09

Cómo citar

González García, M. . (2022). La educación del siglo XXI. Claves para la personalización del aprendizaje a través de la neurodidáctica. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (389), 36–42. https://doi.org/10.14422/pym.i389.y2022.006

Número

Núm. 389 (2022): Neuroeducación

Sección

Experiencias

Licencia

El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.

Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.

Licencia Creative Commons