Hacia una cultura vocacional en UNIJES

John C. Byrd

doi:10.14422/pym.i390.y2022.003

Hacia una cultura vocacional en UNIJES

Autores/as

John C. Byrd Pastoral MAG+S

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i390.y2022.003

Palabras clave:

pedagogía ignaciana, vocación, tradición jesuita, preferencias apostólicas universales, pastoral con jóvenes

Resumen

Formar hombres y mujeres con y para los demás; agentes de cambio y justicia en nuestra sociedad; personas conscientes, competentes, comprometidas y compasivas. Este reto resuena en cada etapa de la larga tradición de la educación ignaciana, también en la nuestra donde un pequeño equipo de pastoralistas de las universidades de la Compañía de Jesús en España (UNIJES) intentan dar una nueva respuesta para ayudar a cultivar una cultura vocacional. Para entender su nuevo proyecto, primero necesitamos explorar las raíces que lo están alimentando.

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Biografía del autor/a

John C. Byrd, Pastoral MAG+S

Educador, comunicador y pastoralista ignaciano. Ha trabajado con alumnos y alumnas de 3 a 30 años, aunque ahora su trabajo esté enfocado en los jóvenes y jóvenes adultos de la edad universitaria. Actualmente, es el coordinador de actividades y experiencias de la Oficina Pastoral MAG+S y en 2022 formó parte de la primera promoción de La Comunicación de la Fe en el Mundo Digital, una propuesta de formación del Dicasterio de Comunicación de la Santa Sede. Ha realizado su Trabajo fin de Máster en Pedagogía Ignaciana sobre las raíces, inspiraciones y proyección del Proyecto de Cultura Vocación de UNIJES.

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Publicado

2022-06-23

Cómo citar

Byrd, J. C. (2022). Hacia una cultura vocacional en UNIJES. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (390), 20–25. https://doi.org/10.14422/pym.i390.y2022.003

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Número

Núm. 390 (2022): Ignatius 500

Sección

Artículos

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