Proyecto artístico de centro

Una propuesta creativa desde la frontera del currículo

Autores/as

  • Concha Llordén Pozo Colegio Sagrado Corazón – Jesuitas León

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i390.y2022.004

Palabras clave:

creatividad, creación artística, personalidad, actitud, evaluación

Resumen

Los objetivos contemplados desde este Trabajo Fin de Máster de Pedagogía Ignaciana son diseñar, poner en práctica y evaluar el proyecto artístico de centro, que es una propuesta para fomentar y desarrollar la creatividad en el alumnado de las etapas de Primaria y Secundaria en el Colegio Sagrado Corazón – Jesuitas León, a través de la materia de Educación Plástica y Visual, que habitualmente es considerada una asignatura al borde del currículo educativo.

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Biografía del autor/a

Concha Llordén Pozo, Colegio Sagrado Corazón – Jesuitas León

Arquitecto, Máster en Gestión Medioambiental y Recursos Naturales, Máster en Pedagogía Ignaciana. Llegó al Colegio Sagrado Corazón - Jesuitas León, en el 2006 y desde entonces es profesora de Educación Plástica y Visual. También ha desarrollado otras responsabilidades: jefe de estudios y coordinadora de calidad, formación e innovación. Actualmente participo en el Equipo de Pedagogía Ignaciana e Innovación de la Zona CNO (Equipo PII) y en la Comisión de Formación EDUCSI.

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Publicado

2022-06-23

Cómo citar

Llordén Pozo, C. (2022). Proyecto artístico de centro: Una propuesta creativa desde la frontera del currículo. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (390), 26–32. https://doi.org/10.14422/pym.i390.y2022.004

Número

Núm. 390 (2022): Ignatius 500

Sección

Artículos

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