Los equipos de orientación educativa y psicopedagógica como recurso para acompañar a los alumnos con necesidades específicas de apoyo (ACNEAE) en Madrid
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i391.y2022.001Palabras clave:
Equipos de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP), orientación educativa en la Comunidad de Madrid, equipos de atención temprana (EAT), equipos de orientación educativa y psicopedagógica específicos (EOEPsE)Resumen
Este artículo revisa la estructura de la red de orientación en la Comunidad de Madrid, que acoge las etapas de infantil y primaria a través de los equipos de orientación educativa y psicopedagógica. Se analizan los tres tipos de equipos que hay, sus funciones, componentes y principales competencias y se abordan los cambios y transformaciones que están viviendo en los últimos años.
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