Cuatro puntos cardinales para un proyecto de educación de la interioridad
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i395.y2023.001Palabras clave:
antropología, cosmovisión, dimensiones del ser humano, estancias, interioridad, exterioridad, profundidad, proyecto de vida, vinculaciónResumen
Este artículo aborda elementos básicos para el diseño o maduración de un proyecto de educación de la interioridad. Se necesitan una serie de requisitos esenciales que podemos resumir en una frase: el cultivo integral de las dimensiones del ser humano y su cosmovisión (NORTE), con una perspectiva ternaria (SUR), desde el centro de gravedad personal (ESTE) y considerando su nomadismo (OESTE).
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