Valores y liderazgo para el desarrollo en la escuela que aprende

Autores/as

  • Juan José González Ortiz Universidad Católica de Murcia
  • José Antonio Ortí Martínez Universidad Católica de Murcia

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i401.y2025.004

Palabras clave:

liderazgo, escuela, aprendizaje en grupo, educación comunitaria

Resumen

El artículo destaca la importancia del liderazgo basado en valores para favorecer el desarrollo humano en la escuela, fomentando la creación de comunidades educativas más cohesionadas que aprenden de su propia experiencia. El trabajo con el modelo Hall-Tonna permite alinear acciones y conductas con valores compartidos, de esta manera el liderazgo fortalece la identidad institucional y compromete a todos los miembros que participan en la escuela.

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Biografía del autor/a

Juan José González Ortiz, Universidad Católica de Murcia

Licenciado en Pedagogía y doctor por la Universidad de Murcia en el programa Valores y Educación. Forma parte del grupo de investigación Procesos y Contextos Educativos, del Programa de Doctorado de la Universidad Católica de Murcia. La línea de investigación en la que se ubica está relacionada con la formación e innovación docente.

José Antonio Ortí Martínez, Universidad Católica de Murcia

Profesor en la Facultad de Educación de la Universidad Católica de Murcia (UCAM). Secretario Académico del Máster en Formación del Profesorado. Premio extraordinario de doctorado, investiga sobre liderazgo, innovación y valores en la escuela.

Valores y liderazgo para la escuela

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Publicado

2025-03-20

Cómo citar

González Ortiz, J. J., & Ortí Martínez, J. A. (2025). Valores y liderazgo para el desarrollo en la escuela que aprende. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (401), 30–36. https://doi.org/10.14422/pym.i401.y2025.004

Número

Núm. 401 (2025): Liderazgo educativo

Sección

Artículos

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