Comenzando a escribir

Autores/as

  • Diana García Pariente

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i402.y2025.001

Palabras clave:

lectoescritura, desarrollo, trazo, emoción, juego

Resumen

Este artículo aborda los inicios de la escritura en la infancia. Es un proceso y, como tal, requiere del paso del tiempo, del ensayo, de la práctica. Aprender a escribir implica un aprendizaje para el cual es necesario cometer errores y practicar. Estos errores pueden afianzarse en el tiempo si no tenemos en cuenta una serie de prerrequisitos, el componente emocional que subyace a este proceso y la importancia del juego como motor de la vida de los niños.

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Biografía del autor/a

Diana García Pariente

Maestra de pedagogía terapéutica desde hace 20 años, trabajo con niños con necesidades educativas especiales o dificultades de aprendizaje desde los 3 hasta los 18 años. Acompaño a profesores y familias de alumnos con NEE a lo largo de toda su escolaridad. Actualmente compagino mi actividad como docente con el acompañamiento emocional a niños y adolescentes basado en el juego.

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Publicado

2025-06-11

Cómo citar

García Pariente, D. (2025). Comenzando a escribir. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (402), 6–11. https://doi.org/10.14422/pym.i402.y2025.001

Número

Núm. 402 (2025): Escribir para comprender y comprenderse

Sección

Artículos

Licencia

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