Juegos de mesa en el aula
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i402.y2025.007Palabras clave:
juegos de mesa, planificación educativa, interdisciplinariedad, aprendizaje de lenguas, metodología activaResumen
Los juegos de mesa ofrecen un verdadero potencial como recurso para facilitar el aprendizaje. Por ello, mi trabajo de fin de grado propone una programación anual para la asignatura de inglés basada en juegos. El objetivo es incorporar en las aulas metodologías activas que fomenten el interés, la participación y la adquisición de conocimientos. Se busca crear, planificadamente, un entorno seguro y atractivo para los estudiantes que establezca las bases para lograr un aprendizaje significativo.
Descargas

Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.
Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.