La investigación-acción y el desarrollo profesional del profesorado

  • Eduardo J Fuentes Abeledo
Palabras clave: formación, profesorado, currículo, objetivo de mejora

Resumen

En este articulo nos presentan una panorámica de la investigación-acción deteniéndose en ofrecer una caracterización desde diferentes enfoques, y un modelo a seguir. Entendiendo así que la investigación-acción es una importante vía para la formación del profesorado y para la innovación curricular.  
Cómo citar
Fuentes Abeledo, E. J. (1). La investigación-acción y el desarrollo profesional del profesorado. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (271), 32-37. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/2327
Sección
Artículos