La investigación-acción y el desarrollo profesional del profesorado

Eduardo J Fuentes Abeledo

Resumen


En este articulo nos presentan una panorámica de la investigación-acción deteniéndose en ofrecer una caracterización desde diferentes enfoques, y un modelo a seguir. Entendiendo así que la investigación-acción es una importante vía para la formación del profesorado y para la innovación curricular.  

Palabras clave


formación, profesorado, currículo, objetivo de mejora

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