La investigación-acción y el desarrollo profesional del profesorado
Palabras clave:
formación, profesorado, currículo, objetivo de mejoraResumen
En este articulo nos presentan una panorámica de la investigación-acción deteniéndose en ofrecer una caracterización desde diferentes enfoques, y un modelo a seguir. Entendiendo así que la investigación-acción es una importante vía para la formación del profesorado y para la innovación curricular.Descargas
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Cómo citar
Fuentes Abeledo, E. J. (2014). La investigación-acción y el desarrollo profesional del profesorado. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (271), 32–37. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/2327
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Sección
Artículos
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