La emoción decide y la razón justifica
Palabras clave:
Inteligencias múltiples, Vinculación Emocional Consciente, emoción, aprendizaje.Resumen
Hasta hace muy poco tiempo la inteligencia se consideraba algo innato e inamovible. Gardner define la inteligencia como una capacidad. La capacidad o la incapacidad no es por lo tanto un concepto negativo en sí. Gardner desarrolla una buena clasificación para distribuir a la población, sin que tenga que ser etiquetada de inferior o superior, pero no satisface la imperiosa necesidad del ser humano de poder salir de su capacidad específica y trasladar esta habilidad a otras áreas para llegar a dominar otros territorios para los que no tiene tanta predisposición en los primeros momentos del aprendizaje. Con el modelo de Vinculación Emocional Consciente damos salida a esta circunstancia.Descargas
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Cómo citar
Aguado Romo, R. (2014). La emoción decide y la razón justifica. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (357), 15–19. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/3292
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Sección
Artículos
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