La relevancia de la madurez psicológica en el ámbito psicopedagógico
DOI:
https://doi.org/10.14422/pym.i359.y2014.007Palabras clave:
madurez psicológica, autonomía, responsabilidad, identidad, educación, orientación educativa, tea edicionesResumen
El presente artículo revisa el concepto de madurez psicológica y su relevancia a nivel psicopedagógico. Se exponen cuáles son los diferentes componentes de la madurez psicológica (orientación al trabajo, autonomía e identidad) y se presentan los tipos de perfiles de adolescentes en función de su madurez en cada uno de estos componentes, en particular en lo referente al concepto de pseudomadurez y sus implicaciones. Se expone también cuál es la relación entre la madurez y otras variables, como los problemas conductuales, el rendimiento académico o el abuso de substancias.Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Cómo citar
Morales Vives, F. (2014). La relevancia de la madurez psicológica en el ámbito psicopedagógico. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (359), 30–34. https://doi.org/10.14422/pym.i359.y2014.007
Número
Sección
Orientación educativa
Licencia
El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pontificia Comillas (la editorial) conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas en Padres y Maestros.
Pasado el periodo de embargo está permitida la reutilización del contenido bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.