La formación en AICLE: abanico de opciones en la Comunidad de Madrid

Michele C. Guerrini, Anna Steele, Teresa Gerdes

Resumen


La formación de maestros y profesores para el aprendizaje integrado de contenidos en Lengua Extranjera (AICLE) existe en la comunidad de Madrid tanto en programas de iniciativa privada y pública, como en formación inicial y continua. Lograr valorar los objetivos perseguidos en los programas se dificulta al no haber requisitos oficiales de formación en AICLE. Este artículo examina algunas opciones de formación usando como referencia The CLILs’ teachers competences Grid propuesto por los expertos europeos en este campo.


Palabras clave


AICLE, bilingüismo, enseñanza bilingüe, formación de maestros.

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