La alianza entre las familias y la escuela en la educación del alumnado más vulnerable

  • Cecilia Simón Universidad Autónoma de Madrid
Palabras clave: alianza familia y escuela, inclusión educativa, mejora escolar, vulnerabilidad social, experiencias

Resumen

El propósito de este trabajo es promover la reflexión en torno al sentido e importancia de la construcción de una alianza entre la familia y escuela para el desarrollo y educación de los niños y niñas. Este análisis se sitúa en el maco de la inclusión educativa y se propone esta alianza como una condición estratégica para promover una escuela cada vez más inclusiva. Asimismo, se llama la atención sobre esta situación en el caso de las familias que tienen hijos e hijas vulnerables a los procesos de exclusión.  Por último, se proporcionan algunas claves para su construcción a partir de un proceso de reflexión por parte de profesionales y familias.

Biografía del autor/a

Cecilia Simón, Universidad Autónoma de Madrid

Cecilia Simón es Profesora Titular del Departamento Interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Pertenece al grupo de investigación de la Universidad Autónoma de Madrid "Inclusión/exclusión educativa: procesos interpersonales" y es miembros de la Red CIES  “Colaboración para la inclusión educativa y social”.

Entre sus líneas de investigación se encuentran: inclusión educativa, estudiantes y familias vulnerables a los procesos de exclusión y  alianza familia-escuela. Dispone de una amplia experiencia profesional en el asesoramiento, la investigación y la docencia universitaria en el ámbito de la inclusión educativa.
Publicado
2012-12-10
Cómo citar
Simón, C. (2012). La alianza entre las familias y la escuela en la educación del alumnado más vulnerable. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (344), 31-34. Recuperado a partir de https://revistas.comillas.edu/index.php/padresymaestros/article/view/528