Un liderazgo pedagógico en una comunidad que aprende

Autores/as

  • Antonio Bolívar Botía Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i361.y2015.004

Palabras clave:

Liderazgo pedagógico, comunidad profesional, liderazgo compartido

Resumen

El liderazgo escolar, en lugar de centrarse en tareas administrativas y de gestión, ha de focalizarse en lo que es la misión central de la escuela: la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. Eso requiere configurar las escuelas como una comunidad de aprendizaje para el propio profesorado, con un liderazgo distribuido o compartido, que pueda empoderar al profesorado.

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Biografía del autor/a

Antonio Bolívar Botía, Universidad de Granada

Catedrático de Universidad de Didáctica y Organización Escolar en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Ha participado, como director o miembro de equipo, en una veintena de trabajos de investigación. Ha publicado una veintena de libros y más de cien artículos en editoriales y revistas nacionales e internacionales, referidos a las siguientes líneas de trabajo e investigación: educación moral de la ciudadanía, asesoramiento curricular y formación de profesores, innovación y desarrollo del currículum, desarrollo organizacional y liderazgo educativo.

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Publicado

2014-03-24

Cómo citar

Bolívar Botía, A. (2014). Un liderazgo pedagógico en una comunidad que aprende. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (361), 23–27. https://doi.org/10.14422/pym.i361.y2015.004

Número

Núm. 361 (2015): Liderazgo pedagógico

Sección

Artículos

Licencia

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