Experiencia directiva en el CEIP Andalucía de Fuengirola (Málaga)

Juan Bueno Jiménez

Resumen


En nuestro colegio hemos pretendido siempre adoptar una deliberada actitud para hacer las cosas más simples, huir de la novedad por la novedad para encontrar un camino pedagógico de desarrollo profesional compartido con el compañero. Un camino que debería estar fundamentado en la sensatez y la coherencia. Para ello, el proyecto educativo y los sucesivos planes de formación en centro han tratado de capacitar profesionalmente a todo el profesorado por medio de prácticas de trabajo colaborativo. Unos indicadores de calidad permiten finalmente la observación y evaluación conjunta del trabajo de aula y centrarnos en prácticas eficaces de enseñanza y aprendizaje

Palabras clave


Motivación para el logro; Desarrollo profesional; Aprender en cada proyecto; Simplicidad; Resolución, liderazgo para el cambio; Medir el impacto de las actuaciones emprendidas; Indicadores de calidad

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DOI: https://doi.org/10.14422/pym.i361.y2015.007

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