Al volver la vista atrás: una mirada a la formación de maestros desde la Universidad de Hawái en Manoa

  • Eva Ponte University of Hawai’i at Mānoa
Palabras clave: formación del profesorado, escuelas de desarrollo profesional, comunidades de aprendizaje

Resumen

Este artículo presenta la opinión de una educadora que trabaja en la Universidad de Manoa en Hawái formando maestros con el objetivo de promover una educación transformadora. La autora nos invita a considerar el modelo de formación profesional en las escuelas que conlleva la creación de una comunidad de aprendizaje cuya meta es una educación completa del individuo. La autora propone el uso de los modelos de “Hábitos de Conducta” de Art Costa, y de la “Filosofía para los Niños” de Thomas Jackson como estrategias para asegurar una educación innovadora que ayuda a los estudiantes a desarrollar su potencial y a convertirse en ciudadanos que participan en la creación de una sociedad justa y democrática.

Biografía del autor/a

Eva Ponte, University of Hawai’i at Mānoa

Profesora Titular en la Universidad de Hawái en Manoa. Su investigación se centra en la integración de programas de formación del profesorado con modelos de aprendizaje que utilizan la valoración, la retroalimentación, y la evaluación dentro de un marco de justicia social.  Su trabajo se desarrolla en colegios públicos de la isla de Oahu en Hawái para apoyar a los estudiantes bilingües y de grupos minoritarios en busca de una educación justa y equitativa.

 

Publicado
2015-03-24
Cómo citar
Ponte, E. (2015). Al volver la vista atrás: una mirada a la formación de maestros desde la Universidad de Hawái en Manoa. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (361), 70-73. https://doi.org/10.14422/pym.i361.y2015.012