La nueva formación de maestros en España… ¿Lo estamos haciendo bien?

  • Javier M. Valle Universidad Autónoma de Madrid
Palabras clave: Formación de docentes. Reformas educativas. Espacio Europeo de Educación Superior. Grado de Maestro

Resumen

El artículo pasa revista a las recientes reformas que han tenido lugar en España en la formación inicial del profesorado. El imperativo del Espacio Europeo de Educación ha obligado a cabios en la formación de los maestros que ha pasado a tener carácter de un Grado de 4 años de duración. El autor reflexiona sobre las reformas en clave europea y concluye con algunos retos que aún quedan pendientes.

Biografía del autor/a

Javier M. Valle, Universidad Autónoma de Madrid
Doctor en CC. de la Educación. Premio Extraordinario de Doctorado y I Premio Nacional de Tesis Doctorales en Educación Comparada “Pedro Roselló”. Profesor Titular en la Universidad Autónoma de Madrid, donde imparte “Políticas Educativas de la Unión Europea” y “Política educativa: la visión Supranacional”. Especialista en Políticas Educativas de Organismos Supranacionales (principalmente Unión Europea).  Ha realizado investigaciones para organismos tales como la UNESCO, la OEI o EURYDICE, dando como resultado numerosas publicaciones en libros y en revistas científicas nacionales e internacionales. Una de las más destacadas es “La Unión Europea y su política Educativa”, en dos tomos (Madrid, MEC, 2006). Actualmente es Director del Grupo de Investigación Reconocido por la UAM sobre “Políticas Educativas Supranacionales”. Su actividad científica se proyecta también en numerosas conferencias internacionales. Ha sido Jefe de estudios de Psicopedagogía en la UPCO y Vicedecano de Ordenación Académica en la UAM. Asesor externo de la Unidad Española de EURYDICE. Forma parte del equipo TEAM-EUROPA, de conferenciantes expertos en Unión Europea, de la Representación Española de la Comisión Europea.
Publicado
2012-12-10
Sección
Artículos