Pensar y educar en una sociedad de usos y abusos

Autores/as

  • Virginia Cagigal de Gregorio Universidad Pontificia Comillas

DOI:

https://doi.org/10.14422/pym.i363.y2015.004

Palabras clave:

sociedad de consumo, nuevas tecnologías, sociedad de bienestar, identidad, familia, educación

Resumen

A la hora de educar, padres y profesores desean saber y conocer más a través de qué caminos pueden ayudar a sus hijos o alumnos a ser más personas, a su desarrollo más global, aprovechando al máximo lo que la creación ofrece al ser humano. Actualmente existen muchas oportunidades para lograr este objetivo, pero conviene reflexionar sobre potenciales abusos que pueden calar en el inconsciente, que provienen de la sociedad de consumo, de la sociedad de las nuevas tecnologías y de la sociedad del bienestar. En este artículo se ofrece una reflexión sobre estos riesgos en relación con la construcción de la identidad de la persona

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Biografía del autor/a

Virginia Cagigal de Gregorio, Universidad Pontificia Comillas

Es Doctora en Psicología, Especialista en Psicología Clínica. Profesora de Psicología en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales y Directora y Terapeuta de la UNINPSI (Unidad de Intervención Psicosocial), de esta misma Facultad, en la Universidad Pontificia Comillas

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Cómo citar

Cagigal de Gregorio, V. (2015). Pensar y educar en una sociedad de usos y abusos. Padres Y Maestros / Journal of Parents and Teachers, (363), 25–30. https://doi.org/10.14422/pym.i363.y2015.004

Número

Núm. 363 (2015): Educamos personas: bioética y vida

Sección

Artículos

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